отношение к детям в израиле
Воспитание в Израиле
На фоне общих тенденций воспитания за рубежом Израиль можно выделить благодаря особому и трепетному отношению к детству.
На фоне общих тенденций воспитания за рубежом Израиль можно выделить благодаря особому и трепетному отношению к детству. Концепция дошкольного и школьного воспитания в Израиле строится на всестороннем развитии ребенка, как самостоятельной личности, а также на уважении к истории и традициям государства.
Мы сегодня отодвинемся от стандартного и скучного описания и расскажем на историях и примерах, как проходит воспитание в Израиле.
Ожидания
Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок реализовался, ходил в кружки и был активный. Чтобы уважал родителей и был послушным.
Большинство родителей жалуются на гиперактивность чад. Действительно ли дети гиперактивны? На ту же самую гиперактивность жалуются взрослые. Утверждают, что не могут сидеть на месте, внимательно слушать, что им постоянно нужно переключаться на что-то новое. В отношении взрослых мое мнение такое: это никакая не гиперактивность, которая встречается у каждого второго. Это несдержанность, неусидчивость и нетерпение.
Естественно, у таких несдержанных взрослых рождаются такие же дети, которые видят отношение и поведение в семье. Дети очень быстро впитывают атмосферу и модели поведения.
Детям в Израиле можно все!
Да, да, Вы не ослышались. Вполне обычная картина, когда заходишь в банк или какое либо учреждение, по полу ползает маленький ребенок. На него даже особого внимания никто не обращает. Дети постарше, которые уже научились ходить, вполне могут повиснуть на какой-нибудь перегородке, кричать и мешать присутствующим.
Вы представляете, дети могут ходить с соской до 5-6 лет. Их никто от этого не отучает, так как местные взрослые считают, что когда придет время, ребенок сам отвыкнет.
Такая же ситуация может быть в магазине одежды. Заходит мама с тремя детьми (или с четырьмя) в магазин. Пока она присматривает себе что-то, дети делают что хотят. Играют, бегают, одежда падает. Создается впечатление, что мама не слышит, не видит и пришла за покупками одна. Вдруг к ней подходит управляющий, который просит следить за детьми. Мама как будто просыпается и просит детей сесть на пол. «Сесть на пол» и никуда не ходить-одно из страшных наказаний!
Когда происходит что-то подобное, взрослые люди могут посмотреть неодобрительно, но никто не делает детям замечание! Они продолжают вести себя некрасиво, родители ребенка не реагируют и окружающие тоже никак не реагируют. Так растут дети в Израиле.
Они очень быстро учатся манипулировать взрослыми. Лето. Прекрасная погода. Идет мама с ребенком 2-3 лет. Они общаются, потом ребенок начинает кричать. Еще через минуту ребенок отказывается идти, ложится на спину и начинает бить руками и ногами о землю, кричать и плакать, впадает в дикую истерику. Мать в таких случаях может волочить ребенка по земле, но она не имеет права поднять на него руку. Иначе прохожие сразу же позвонят в полицию с жалобами на жестокое обращение с ребенком.
Запреты
Если Вы увидели, что ребенок упал и плачет, ни в коем случае не нужно к нему подходить. Иначе родитель этого ребенка обвинит Вас в том, что ребенок упал по Вашей вине. Как бы больно не было на это смотреть, лучше пройти мимо, чем объяснять в полицейском участке, с какой целью подошли к чужому ребенку.
Если ребенок в доме кричит и плачет, то соседи могут вызвать полицию, на что стражи порядка незамедлительно среагируют. Полиция приедет на место и будет разбираться.
Запрещено без разрешения фотографировать сады, школы и детей. За это может быть уголовное преследование.
Очень многое зависит от родителей и окружения. Есть очень счастливые семьи, которые гуляют в выходной или по вечерам вместе с детьми. На них приятно смотреть. Дети опрятно одеты, все мирно беседуют.
Что же происходит с подростками в Израиле?
Детям особо нечем заниматься, спорт не очень сильно развит. Бассейн, кружки для детей стоят денег, поэтому большинство не посещают развивающие мероприятия. Они ходят по улицам, сидят на скамейках или в парке и ничем не занимаются. Особенно опасна ситуация летом, так как нет лагерей для детей старшего возраста. Подростки проводят время в компаниях, распивают горячительные напитки.
Если после 10 вечера полиция увидит ребенка до 18 лет на улице, то она может отвести его домой. Если ребенок пойман с бутылкой алкоголя (без разницы открытой или закрытой), то алкоголь выливают.
Если находитесь рядом со школой или садиком, то совет «долго не находиться там и не привлекать излишнее внимание». Особенно это касается мужчин. Бдительные прохожие истолкуют Ваше присутствие неправильно и вызовут полицию.
Законом строго преследуется продажа табачных и алкогольных изделий лицам до 18 лет. Если узнают о факте продажи несовершеннолетним алкоголя или табака, то торговую точку незамедлительно закрывают минимум на 30 дней до судебного разбирательства.
…и на последок!
Напоследок, расскажу веселую историю из жизни. В многодетных семьях, где 7-8 детей, выбираясь на прогулку или какое-либо мероприятие, мама не называет каждого по имени и не устраивает перекличку, а для быстроты считает детей, каждому присваивая порядковый номер. Если она не досчиталась, то тогда начинает искать. С первого подсчета она даже не знает, кого не хватает, а только понимает, что кого-то нет.
Когда живешь в одном государстве, то замечаешь и знаешь сложности воспитания детей только в своей стране. Видите, воспитывать детей в Израиле тоже сложно, но местное население сложностей не боится и не переживает. В семьях по прежднему рождается много детей.
Новое видео:
Новое видео:
Почему еврейские дети становятся гениями: 7 правил воспитания
На написание этой статьи меня натолкнула недавняя поездка в Израиль. Я обратила внимание на одну небольшую, но очень существенную разницу в воспитании детей в еврейских семьях и наших.
Делюсь своими умозаключениями.
Есть такое убеждение, что евреи – очень умный народ.
Мой тезис. Евреи особым врожденным интеллектом не отличаются ни от какого другого народа.
Разница в воспитании.
Да-да. В воспитании. Они воспитывают своих детей ГЕНИАЛЬНЫМИ. Закладывают в своих детей гениальное начало.
То есть ребенок с младенчества постоянно слышит и видит по обращению к нему то, что он гениален.
Вы только задумайтесь над этим…
Сколько возможностей дает ребенку такая позиция.
Ребенок растет уверенным в себе, своих силах. Его не ругают за какую-то промашку. На нее просто не обращают внимание или спокойно объясняют, как правильно.
При этом его постоянно хвалят за любой правильный и активный шаг.
Что делает умный родитель таким методом? Мотивирует свое чадо работать, экспериментировать и развиваться.
Маленький человек живет с ощущением того, что все, что он делает – гениально!
Это накладывает определенную ответственность на него. Например, негоже гениальному ребенку плохо учиться, с гениальным умом получить двойку или не понять какое-то правило.
А как принято воспитывать наших детей? Сразу оговорюсь – не все родители так обращаются со своими детьми. Не все. Есть и у нас умные и думающие на несколько шагов вперед родители. Родители, знающие о силе внушения и о важности закладки фундамента в человека с младенчества.
Но, к сожалению, иногда слышим и такое (из подслушанного на детских площадках, в магазинах и общественном транспорте):
– Куда ты лезешь?! Кто тебя просит?!
– Сидел бы уже.
– Глаза мои тебя бы не видели!
– И попробуй только принести двойку – получишь!
– Вот паразит!
– Ты нормальный?!
– Лучше бы я тебя не рожала!
– Все дети, как дети – а ты…!
– Руки у тебя из одного места выросли
– Еще раз сделаешь – я тебя прибью!
– Весь в своего отца!
– Я тебе сказала – заткнись!
– Ремень сам принесешь?
– И за что мне такое наказание?!
.
Все, остановлюсь. Пока писала – самой плохо стало. А если на секундочку представить себя на месте ребенка, который все это слышит? Да еще видит при этом разъяренное лицо любимого родителя?… Только подумайте, что происходит с психикой ребенка? Будет ли он после сказанного знать, что двигаться вперед – хорошо? Что мир дружественен? Что любое его начинание будет поддержано и у него все получится? Или пойдет пить пиво с сотоварищами, потому, что есть в голове убеждение в своей никчемности и неудачливости.
Забываем, вычеркиваем из своего лексикона все подобные демотиваторы.
Засеиваем в себя привычку хвалить и поддерживать ребенка.
Ниже приведу фразы, которые делают наших детей сильными, смелыми, позитивными, активными, думающими, заботливыми – гениальными:
– Папа, посмотри, какой наш ребенок молодец!
– Ты обязательно сдашь экзамен (напишешь контрольную) – ты же такой умный
– У тебя все получится
– Пробуй еще – ты обязательно справишься!
– Ты обязательно победишь (выиграешь)!
– Какое хорошо, что ты у меня есть!
– А как ты думаешь, сын?
— Как здорово, когда ты помогаешь!
– Расскажи мне о своих планах
– Мы с папой (мамой) тебя очень любим
– Ты делаешь уникальные вещи! (Рисуешь, пишешь, конструируешь)
– Ты – наша гордость!
Не знаю, как у вас, а у меня такие слова вызывают теплую улыбку на лице, желание делать и… счастье.
Внушайте, дорогие родители, своим детям желание жить и любить!
И ваши дети вырастут гениальными!
Еще раз сформулируем основные 7 правил воспитания:
1. Нельзя создавать детям комплексы
Еврейская мать никогда не скажет- ты плохой, она скажет- как мог такой хороший мальчик как ты, сделать такую глупость?
«У моего ребенка нет, и не может быть недостатков» – такая позиция еврейских матерей. Возможно, они их и видят, но кроме них об этом никто не узнает.
2. Разумная свобода
Современное еврейское воспитание сочетает две, казалось бы, противоречивые вещи: свободу ребенка и жесткость требований. Хорошая метафора, описывающая этот стиль: просторная, свободная комната с жесткими стенами.
В еврейских семьях детишки хотят родителям по голове, и раскрашивание папиного паспорта маминой стобаксовой помадой — не повод укоризненно смотреть на ребенка. Для родителей-евреев свобода ребенка — не специальное «воспитание», а воздух, которым нельзя не дышать.
Жесткое воспитание начинается тогда, когда ребенок переступает черты недопустимого. В еврейской семье понятно, что мамины духи на дворовых кошек вылить можно, а вот бить бабушку по голове нельзя.
3. Хвалить ребенка по любому поводу
Мама всегда хвалит своего ребенка. Эта хвала начинается с самого рождения ребенка. Еврейская мама восторгается даже самыми малейшими успехами, достижениями малыша, пусть это будет всего лишь новый слог или первая неумелая клякса в качестве первого рисунка. Об этом обязательно узнают все друзья и знакомые, а главное ребенок должен увидеть, что его хвалят в присутствии всех. Если же достижения ребенка серьезнее, то без долгих аплодисментов и восхвалений со стороны всей семьи не обойтись.
Если мы приучим себя замечать в детях все их хорошие проявления, включая «сущие мелочи», и поощрять их при каждом удобном случае, это, возможно, в корне изменит их поведение. Чтобы укрепить их стремление к хорошему, позвольте им как-нибудь «подслушать», как мы рассказываем об их успехах своим друзьям.
4. Высокая степень ответственности за свое поведение
Евреи верят, что даже самое незначительно слово, брошенное второпях и мелкий проступок, совершенный родителем на глазах ребенка, может иметь необратимые последствия, поэтому своим примером и очень ответственным поведением по отношению ко всему сказанному и сделанному еврейские родители направляют своих детей.
5. Любовь и уважение в семье — залог психического здоровья ребенка
Еврейская традиция объясняет, что основу любой семьи составляют муж и жена — отец и мать. Поэтому детей необходимо с малых лет приучать к тому, что на первом месте всегда ставится внимание матери к отцу и отца к матери. Если ребенок усвоит, что его родители живут, прежде всего, друг для друга, убедится, что их взаимоотношения пропитаны уважением, любовью и заботой, он будет чувствовать себя защищенным. А, кроме того, подобное поведение родителей — прекрасный пример для подражания. Именно такие отношения он постарается создать в собственной семье, когда вырастет.
6. Учиться быть родителями
Родительское воспитание начинается еще до рождения ребенка. Девочка, вступая в брак, уже готова стать матерью, ее не учат «жить для себя», ее главная карьера – дом и семья. Если изначально материнство и отцовство рассматривать как обузу, ограничение, то вырастить хорошего ребенка будет очень сложно. Как известно, куда направляешь свои силы, оттуда и получаешь.
Стремясь воспитать успешных, самостоятельных и твердо стоящих на ногах детей, еврейские мудрецы разработали целую систему воспитания, с которой в Израиле любой желающий может ознакомиться на специальных родительских курсах. Подобные курсы есть при синагогах и еврейских школах во многих городах мира. Вот вам и первый закон успешного воспитания – оно начинается с собственного воспитания и обучения, приобретения отдельных профессий «жена и мама» и «муж и отец».
7. Учить детей правильно распоряжаться временем
Еврейские дети не знают, что такое лень и праздное болтание по дворам: скрипка, английский, математика — все одновременно и помногу. С малолетства дети приучены к тому, что постоянно быть занятым делом — это нормально.
Понравилась статья? Подпишитесь на канал, чтобы быть в курсе самых интересных материалов
Хвалить нельзя воспитывать: 5 главных принципов воспитания израильских родителей
Чем отличается воспитание детей в Израиле и в России? Какие качества старается привить ребенку каждый израильский родитель, а также как реагирует на «плохое поведение» своего чада? И, наконец, почему фигура школьного учителя в Израиле — это вовсе не беспрекословный авторитет? Рассказываем о самых необычных принципах воспитания, принятых в этой стране.
Как же израильские родители воспитывают своих чад?
Безмерная любовь к детям и вовлеченность родителя
Существует стереотип о «залюбленности» израильских детей. И это совсем не миф. Редко где можно встретить такое же трепетное и нежное отношение к малышам. Действительно, детей в Израиле очень любят, хвалят за любую мелочь и восхищаются даже малейшими успехами. «Как такой хороший ребенок мог совершить такой ужасный поступок?!» — в израильской семье стараются вырастить свое чадо с мыслью, что он самый лучший, несмотря на случающиеся время от времени проступки и огрехи.
Традиции воспитания детей передаются в этой стране из поколения в поколения. Бережное, беззаботное и радостное детство — ключевая задача любой израильской семьи. Именно поэтому и родители, и бабушки, и дедушки довольно активно вовлечены в процесс семейной педагогики и редко отдают этот вопрос на аутсорс няням и гувернанткам. В семье стараются своим примером привить ребенку мысль о том, что он исключительный и лучший, что он обязательно вырастет счастливым и успешным. Ценится воспитание бережливости, ответственности за свои поступки, собственного мнения, уважения к границам другого человека, будь то родственник, друг или любой человек.
Высокая самооценка и внутренний стержень
Любой взрослый знает, что человек, уверенный в себе и знающий чего хочет, становится автором своей жизни. Он создает события, отстаивает свою точку зрения, держит границы и не прогибается под общепринятые рамки. Такого человека сложно сбить с ног, он не войдет в зависимые отношения и найдет решение в любой жизненной неурядице. Именно поэтому израильские родители с малых лет стараются воспитывать в ребенке внутренний стержень и прививать высокую самооценку. Как любят говорить психологи, мы стремимся к состоянию, что «мир ок и я ок». С младенчества ребенок растет уверенным, что он со всем справится, никто не ставит под сомнения его личные качества, не упрекает и не унижает (читайте также: «Как воспитать счастливого ребенка»).
Воспитание свободой
В отличие от французских детей, которые, как известно, «не плюются едой», в Израиле ребенок развивается в очень свободной среде. Детям можно бегать и шуметь, лазать и пачкаться едой, громко смеяться и всячески проявлять свою неуемную энергию. Здесь не принято делать замечания и просить унять ребенка. Такое поведение — абсолютно естественно, никто не навешивает ярлыки «плохого мальчика или девочки» и не грозит строго пальцем, если ребенок, к примеру залез на стол или лежит на полу в общественном месте. Все понимают, что именно так развивается самостоятельность, тяга к экспериментам и творчеству. «Удобный ребенок» не имеет ничего общего со счастливым и успешным взрослым.
Везде, где возможно, ребенку стараются предоставить право выбора: от «что ты будешь есть на завтрак?» и «какую одежду выберешь для школы?» до выбора будущего профессионального пути и отношений. В семье стараются прислушиваться к мнению подрастающего чада и поддерживать его в любом его решении. Это совсем не означает, что вся жизнь ребенка пущена на самотек. Если он потерялся в жизненной ситуации, родитель из позиции «взрослого» задаст берега, намекнет на возможный выход и поможет определиться с оптимальным вариантом. Здесь принято предлагать инструменты, а не стелить соломки и летать вертолетом, опекая до совершеннолетия.
В то же время этот подход тесно граничит с ответственностью личности, и родители стараются с малых лет проговаривать и объяснять ребенку, какие последствия будут у того или иного выбора. Конечно, любой родитель может давить авторитетным «я взрослый, я знаю лучше», но это происходит, скорее, в исключительных случаях, связанных с безопасностью.
Надо ли говорить, что физические наказания здесь категорически не приемлют, за этим четко следят органы опеки, школы, сады и даже посторонние взрослые. Строгие правила появляются только в контексте прав и свобод «другого» человека.
Осознанность родителей
Как правило, будущие мамы и папы сами очень ответственно подходят к рождению детей. Они четко понимают, что ребенок — это некоторый водораздел, что жизнь уже невозможно будет повернуть назад, поэтому и готовятся к этому соответствующе. Фразу «не надо воспитывать детей, надо воспитывать себя» можно смело применить как к молодым парам, планирующим беременность, так и уже состоявшимся родителям.
Официальный декрет новоиспеченной мамы длится всего лишь три месяца. Дальше в ход идут ясли, бабушки или в редких случаях няни, если позволяет доход. Иногда ребенок остается дома до трех лет, но это скорее исключение. Обычно к году уже все ходят в детский сад, и так продолжается до шести лет, когда дети идут в школу.
9 главных принципов воспитания детей в еврейских семьях
У каждой нации свое отношение к детям, но в мире нет больше народа, который относился бы к маленьким согражданам так же нежно и трепетно, как евреи. Для них благополучие и счастье подрастающего поколения уже давно превратилось практически в общенациональную идею. Поэтому нет ничего удивительного в том, что еврейский народ со всей ответственностью подходит к воспитанию собственных детей.
Воспитание ребенка – это не только процесс взращивания из маленького человека человека большого, но и процесс созидания в нем таких полезных привычек, как мотивация к обучению, вежливость по отношению к ровесникам и представителям старшего поколения, ответственность за собственные слова и действия, целеустремленность, бережливость, активная жизненная позиция, уважение к себе и окружающим людям, трудолюбие, равнодушие к модным вещам и т.д. Евреи отлично понимают, что там, где нет полезной привычки, рано или поздно появляется привычка вредная.
Народная еврейская мудрость гласит, что нет плохих детей, а есть дети, которым плохо живется. Секреты еврейской успешности скрыты в самой еврейской семье и традиционном воспитании, ведь ни в одной другой культуре образованию и воспитанию детей не уделяется столько внимания. Поколение за поколением евреи, передавая все лучшее потомкам, учатся быть хорошими родителями для своих детей: их инструкции по построению семьи то и дело дополняются новыми пунктами, которые имеют самое непосредственное отношение к воспитанию подрастающего поколения.
Топ-9 принципов воспитания детей в еврейских семьях
Во всем мире люди, которые хотят отметить ум и смекалку того или иного человека, говорят, что у него «еврейская голова». И делается это не только ради красного словца, ведь по данным специалистов в области образования и психологов у евреев средний коэффициент IQ составляет 105-120. Хотя эти показатели лишь незначительно превышают средний уровень интеллектуальности европейцев (98-102), но у евреев отмечается довольно-таки высокий уровень разброса.
Все это приводит к тому, в данной этнической группе наблюдается необычайно высокая пропорция гениев. Евреями являются 21-23% выпускников наиболее престижных высших учебных заведений США и 20-22% руководителей успешных американских компаний, а 25% всех доставшихся американским ученым с 1950 года Нобелевских премий получены представителями еврейского народа.
Чем же можно объяснить эту удивительную статистику? Благосклонностью высших сил? Удачным стечением обстоятельств? Везением? Вряд ли! Еврейским воспитанием? А вот это уже ближе к истине!
Воспитание еврейского ребенка начинается с самого его рождения. Каждый ребенок – царь! Поэтому и воспитывать его нужно в определенном ключе, чтобы он чувствовал себя так, будто этот мир создан только ради него одного. Главными же чертами еврейского воспитания являются такие, как свобода учения, необходимость и важность поступка, возможность раскаяния, уважение к человеку, важность и бесконечность учения.
Какие же принципы воспитания используют еврейские мамы и папы в процессе воспитания детей, чтобы вырастить из них умных, жизнерадостных, целеустремленных и успешных личностей со здоровой психикой, адекватной самооценкой и правильно выстроенными личными границами?
✔ Принцип №1. Самовоспитание родителей
Главный постулат еврейских мам и пап – неустанно учиться быть родителями. И учение это начинается еще до появления ребенка на свет. Вступая в брак, еврейская девочка уже готова стать матерью, так как её учат, что «жизнь для себя и удовлетворения собственных потребностей» – это удел эгоисток, её же основная жизненная задача заключается в семье и доме.
Будущие еврейские родители никогда не рассматривают материнство и отцовство как ограничение или обузу. Они прекрасно понимают, что такой подход к родительству не позволит им вырастить и воспитать хорошего ребенка.
➥ Один из основоположных законов нашей Вселенной гласит: «Куда направлено внимание, туда и течет энергия. А куда течет энергия, оттуда и приходят результаты». Поэтому еврейские мудрецы, стремясь воспитать самостоятельных, успешных и твердо стоящих на ногах детей, разработали целую воспитательную систему, с которой в Израиле можно ознакомиться на специальных курсах для родителей. Подобные курсы есть при еврейских школах и синагогах не только в Израиле, но и в Германии, США, Польше, России, Румынии и многих других странах мира.
Еврейские семейные пары еще до зачатия ребенка четко осознают, что рождения нового человека – это огромная ответственность и своеобразная точка невозврата, которая разделяет всю их жизнь на «до» и «после». Успешное воспитание детей начинается с самовоспитания родителей, которые умеют разделять такие понятия, как «муж и жена» и «отец и мать».
В еврейских семьях всегда помнят, что ребенок – это отражение взрослых. Роль родителя здесь так же важна, как и роль супруга или супруги. Евреи постоянно повышают свою «родительскую» квалификацию и ни капельки не стесняются этого. И в этом есть смысл, ведь если человек не может воспитать самого себя, то как он сможет воспитывать детей?
✔ Принцип №2. Воспитание любознательности
Во многих детях настолько много любознательности, фантазии и творчества, что специальное развитие этих качеств со стороны родителей превращается в пустую и бесполезную трату времени. Еврейские родители не развивают у ребенка то, что развивается само по себе, а все свои усилия направляют на раскрытие личных талантов и склонностей ребенка, формирование открытости, доброты, искренности, любви к чтению, музыке, произведениям искусства и т.д.
➥ В еврейских семьях детей не заставляют делать то, что им не по душе: если сыну нравится рисовать, а не играть в волейбол, то родители никогда не отдадут его в спортивную секцию. Они прекрасно понимают, что нельзя воспитывать ребенка в страхе, ведь как только он подрастет, то будет делать все возможное, чтобы сбросить с себя бремя такого воспитания и заняться именно тем, что находит отклик в его сердце.
Рациональная во всем еврейская нация ищет рациональные пути и в воспитании подрастающего поколения. Прежде чем отдать ребенка в какую-то секцию, родитель-еврей обязательно поинтересуется, реально ли его ребенок хочет посещать эту секцию, есть ли поблизости бесплатные секции, чтобы не тратить время и деньги на дорогу туда и обратно, на каком уровне качество обучения в этих секциях и т.д.
Еврейские семьи не стремятся подражать своим более успешным соседям, родственникам или друзьям, они не гонятся за модными тенденциями и не отдают детей абы куда, лишь бы потом рассказать об этом всем, у кого есть уши, чтобы слушать. Они проявляют реальную заботу о ребенке: своевременную, пока желание у малыша не исчезло, ответственную и с учетом всех желаний и нужд маленького человечка. Еврейские папы и мамы точно знают, что потребности ребенка точно так же важны, как и потребности взрослого человека!
✔ Принцип №3. Воспитание регулярными «прививками совести»
В еврейских семьях воспитание направлено на развитие у ребенка совести – чувства нравственной ответственности за свое поведение перед обществом и окружающими людьми. Если у человека хорошо развито чувство совести, то он никогда не сойдет с правильного пути, не променяет бессмертную душу на мирские соблазны, не предаст, не откажется от родных и близких, проявит милосердие и поможет в трудную минуту.
➥ Без регулярных «прививок совести» ребенок по мере своего взросления будет все больше и больше подвергаться негативному влиянию вредных привычек. Цель воспитания же как раз и заключается в том, чтобы устранить все те деструктивные привычки, которые препятствуют правильному и своевременному развитию ребенка.
Многие родители искренне верят в то, что между понятиями «воспитанный ребенок» и «тихий ребенок» не только можно, но и нужно поставить знак равенства. Но такой подход ничего общего с правильным воспитанием детей не имеет и иметь не может. Об этом прекрасно знают еврейские семьи, ведь там отдают предпочтение не удобству и тишине в доме, а развитию самостоятельности, одобрению детской тяги к экспериментам и прививанию хороших привычек с самого раннего возраста.
Тихие и послушные дети никаких хлопот своим родителям не доставляют, поэтому взрослым очень удобно с ними взаимодействовать. Но смогут ли во взрослой жизни такие дети отыскать свое место в окружающем их мире и добиться поставленных целей? Тихие и послушные дети превращаются в тихих и послушных взрослых, которые не знают, чего они хотят, и не умеют брать на себя ответственность, поэтому часто становятся жертвами социопатов, нарциссов, абьюзеров и прочих токсичных манипуляторов.
✔ Принцип №4. Воспитание самостоятельности
Еврейские родители никогда не делают за ребенка то, что он может сделать сам. Они не решают его проблемы, «лишь бы кроха жил спокойно и никакого горя не знал», так как понимают, что те детские проблемы, которые за ребенка решают его родители, со временем лишь усугубляются и трансформируются в уже взрослые проблемы. И чем меньше мама и папа развивают у малыша инициативность и самостоятельность, тем с бОльшим количеством проблем во взрослой жизни ему придется столкнуться!
➥ Никакого волшебства, простая арифметика: маленький мальчик без помощи мамочки не умеет находить общий язык со сверстниками – у взрослого мужчины никак не получается создать крепкую эмоциональную связь с окружающими его людьми; маленькой девочке нельзя и шагу сделать без одобрения папы – у взрослой женщины нет личных границ, поэтому она притягивает к себе только деструктивных партнеров. И это лишь верхушка айсберга!
➥ Еврейские родители не живут за ребенка и не принимают решения вместо него. Они помогают малышу отыскать оптимальный вариант, но не отнимают у него право выбора. Человек в любом возрасте волен сам решать, но при этом он несет полную ответственность за свои решения.
В еврейских семьях взрослые постоянно тренируют гибкость ума ребенка, давая ему возможность самостоятельно искать наилучшие варианты решения возникшей проблемы. Еврейский отец может предложить своим детям только удочку, а не уже пойманную и приготовленную рыбу.
Давая ребенку свободу выбора, еврейские родители никогда не пускают ситуацию на самотек. Они задают ему наводящие вопросы: чем он будет заниматься в текущий период времени, почему он отдает предпочтение конкретно этому варианту, а не какому-то другому, можно ли решить этот вопрос как-то по-другому, будут ли окружающие люди чувствовать себя счастливыми, если он поступит так, а не иначе, не наживет ли он себе врагов и т.д.
Бесконечный подбор вариантов решения жизненной задачи положительно влияет на развитие самостоятельности и позволяет ребенку в любой ситуации чувствовать себя хозяином положения.
✔ Принцип №5. Воспитание уверенности в себе
Уверенный в себе человек может найти выход из самой патовой ситуации, никогда не связывается с манипуляторами и токсичными личностями, легко находит общий язык с окружающими его людьми, имеет активную жизненную позицию, ставит перед собой цели и добивается нужных результатов, умеет держать под контролем свои эмоции и не теряет душевного равновесия из-за всяких пустяков. Еврейские родители с самого рождения занимаются развитием чувства уверенности и формированием адекватной самооценки у ребенка.
➥ Выросшие в еврейских семьях дети отмечены «печатью успеха»: они просыпаются счастливые и довольные собой, весь день проводят в этом состоянии и засыпают со спокойной душой, так как знают, что они могут справиться с любой проблемой. В таких семьях нет места постоянным сомнениям, одергиваниям, обидным высказываниям в адрес подрастающего поколения, упрекам и прочим деструктивным установкам.
Родители-евреи прекрасно осознают, что только уверенность в успехе и позитивный опыт программируют ребенка на будущие достижения. «Мойша, ты ведь такой хороший и приличный мальчик. Зачем же ты постирал кота в стиральной машине?» – не зря этот бородатый еврейский анекдот по сей день не теряет своей актуальности!
✔ Принцип №6. Воспитание эмоциональной интеллигентности
Еврейские родители развивают в своем ребенке эмоциональную интеллигентность, так как знают, что без этого качества во взрослой жизни он не сможет добиться поставленных целей и достичь успеха. Взрослые люди с развитой эмоциональной интеллигентностью умеют отслеживать и анализировать свои мысли и чувства, завязывать полезные знакомства и строить отношения с окружающими людьми, находить выход из самых разных ситуаций, смотреть в будущее сквозь призму оптимизма, уважать себя и других людей, выстраивать четкие личные границы, аргументировано отстаивать свою позицию, сдерживать деструктивные эмоциональные порывы и т.д.
Одной из важных составляющих еврейской эмоциональной интеллигентности является уважение к человеку. Взрослые не смотрят на детей свысока и не относятся к ним, как к существам второго сорта, которые ничего не знают, ничего не умеют, ничего не понимают и ничего собой не представляют. В иудаизме ребенок рассматривается не как «взрослый в миниатюре», а как еще не сложившийся и находящийся в процессе активного физического и духовного развития полноценный человек.
➥ Еврейские мамы и папы знают, что нужно не потакать детским капризам и сиюминутным желаниям, а бороться с вечной неудовлетворенностью и непрекращающимися «хочу» ребенка. Чем лучше ребенок умеет думать наперед, ждать, отказывать себе в чем-то сегодня, чтобы вдвойне получить завтра, и не страдать от этого отказа, тем проще ему будет уже во взрослой жизни воплощать свои обдуманные и взвешенные желания в реальность.
Если же родители не учат ребенка думать о будущем, а постоянно твердят ему о том, что «нужно жить только здесь и только сейчас», то он не сможет отказать себе в удовлетворении сиюминутных капризов и слабостей. Те же люди, которые с раннего детства привыкли к тому, что родители балуют их и моментально выполняют все их прихоти, не умеют добиваться поставленных целей, часто чувствуют себя ненужными и слабыми, имеют проблемы с самооценкой и не умеют брать ответственность за собственную жизнь.
✔ Принцип №7. Воспитание ответственности
Хотя у многих людей именно чувство безответственности ассоциируется с детством и является самым приятным воспоминанием о первых годах жизни, но у евреев на этот счет имеется совершенно иное мнение. Они считают, что у детей с самого раннего детства должны быть обязанности. И чем старше становится ребенок, тем больше обязанностей у него появляется!
➥ Дети должны брать на себя ответственность и выполнять определенные задания: покупать хлеб в магазине, убирать за домашним любимцем, мыть посуду по четвергам и субботам, вытирать пыль в квартире, присматривать за младшими братьями и сестрами, вешать одежду в шкаф и т.д. В том, что у ребенка есть обязанности, нет ничего плохого или страшного, это вполне нормальное явление, но только в том случае, если родители не перегружают ребенка, а учитывают его возраст, уровень эмоционального и физического развития, стремление быть полезным и т.д.
Воспитать в ребенке ответственность могут только те родители, которые сами обладают этим важным качеством. Если же папа разбрасывает вещи по квартире, но от ребенка требует, чтобы тот никогда себе такого не позволял, то не стоит удивляться, что ребенок обращает внимание не на слова родителя, а на его действия. Всегда нужно начинать с себя!
✔ Принцип №8. Воспитание критического мышления
Еврейские родители никогда не скажут своему ребенку: «Закрой рот и слушай молча, ты еще слишком мал, чтобы доставать взрослых своими вопросами!». Евреи поощряют детей, когда те задают вопросы и пытаются докопаться до истинной сути того или иного явления.
С малых лет еврейских детей приучают к обсуждению уже изученного материала. Во время учебы каждый ребенок имеет право голоса, все равны и все могут высказать свое мнение, задать интересующие вопросы и обсудить изучаемую тему.
➥ Еврейские родители и родительский неглект – понятия совершенно несовместимые. Взрослые всегда находят время на разговоры по душам со своими детьми. Еврейский ребенок не боится задавать родителям вопросы, делиться с ними своими самыми сокровенными переживаниями и обсуждать волнующие его темы. В еврейских семьях взрослые воспитывают в детях умение смотреть на сложившуюся ситуацию со стороны объективного наблюдателя, ведь правильное решение можно принять только тогда, когда эмоции отключены.
➥ Хорошо развитое критическое мышление – ключ к успеху. Во взрослом возрасте умеющий критически мыслить человек никогда не станет жертвой токсичных партнеров, обманщиков, аферистов, манипуляторов и прочих подобного рода персонажей, он не потеряет свою аутентичность, а его ум не потонет в тоннах информационного мусора.
✔ Принцип №9. Воспитание культуры питания и гигиенических навыков
Еврейские родители знают, что пища питает не только тело человека, но и его душу, поэтому для своих детей они выбирают ту еду, которая делает их тело более здоровым и крепким. Взрослые не разрешают ребенку употреблять большое количество сладостей, так как они не несут никакой пользы, а только услаждают тело и развращают душу.
➥ В еврейских семьях не принято кормить детей и грубой пищей, так как она, согласно древнему иудейскому учению, делает силы тела более грубыми, а силы души – более темными. Родители придерживаются золотой середины: рацион их детей сбалансирован и насыщен оптимальным количеством витаминов, минералов и прочих полезных веществ, необходимых для активно растущего организма.
Еврейские мамы и папы приучают своих детей есть в одно и то же время и только сидя за столом. Подрастающему поколению запрещено есть стоя, лежа, на ходу или уткнувшись в экран телефона, компьютера или телевизора.
С самого раннего возраста евреи приучают своих сыновей и дочерей к чистоте тела, чистоте одежды, чистоте души и всему красивому, что их окружает. Взрослые следят за тем, чтобы дети были вежливы не только друг с другом, но и со старшими людьми, чтобы их тело и их одежда были в полном порядке, чтобы они хорошо вели себя за столом, не баловались и не перебивали других.
В еврейских семьях и взрослые, и дети ведут здоровый и активный образ жизни: занимаются спортом, ложатся вовремя спать, кушают только полезную пищу, борются с вредными привычками, следят за эмоциональным здоровьем. Родители стараются привить своим детям как можно больше полезных привычек и воспитывают в них естественное стремление к успеху.
Взрослые не упрекают детей, ведь упрекать очень легко и просто, а на собственном примере показывают, как нужно вести себя и проживать жизнь, чтобы, используя все свои возможности и таланты, стать культурным человеком, занять достойное место в обществе и правильно воспитывать уже собственных детей.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.