Компьютер мбебап есептеуіш машина
Компьютер – әмбебап есептеуіш машина
Компьютер – әмбебап есептеуіш машина
Просмотр содержимого документа
«Компьютер – әмбебап есептеуіш машина»
Компьютер – әмбебап есептеуіш машина
Оқушыларды негізгі ақпаратық процестермен,компьютер өңдейтін ақпарат түрлерімен таныстыру. Бағдарлама және бағдарламалық жабдықтамалармен өз алдына жұмыс істеуге мүмкіндік жарату.
Топтық жұмыс арқылы оқушылардың сабақта белсенділігін арттыру.
Мұғалімге арналған нұсқаулық, оқулық
Берілген тақырыпқа өз алдына жұмыс істейді, өңдейді, білімін кеңейтеді. Өз ойын еркін жеткізе алады. Бір – біріне сұрақ қою кезінде сұрақ қоюда оңай еместігін үйренеді
Топтық жұмыстың ережесін қызу жұмыс барысында да сақтауға дағдыланады
Өзінің сұрағының жауабына қанағаттануды бағалай біледі
Оқушылар өзіне деген жауапкершілікті сезіну
Диалог, топпен жұмыс, жұппен жұмыс, өз алдына жұмыс. Сын тұрғысынан ойлау
АКТ, интернет, оқулық, компьютер
Алғашқы рефлексия уақыты
Психалогиялық ахуал орнату
Смайликтер арқылы 4 топқа бөлу
Оқушыларға компьютердің күрделі де қызықты құрылғылар екенін түсіндіремін. Мысалдар келтіре отырып компьютермен жұмыс істеуді үйретемін.
Барлығы көздерін жұмып, ең қызықты уақыттарын еске алады.
4 түрлі смайликтер арқылы топтарға бөлінеді
Компьютердің – әмбебап есептеуіш машина екеніне көз жеткізу. Компьютердің күрделі құрылғы екенін білу. Онымен қалай жұмыс істеу керектігін үйрену.
Тапсырмалар беру арқылы жаңа сабақты жақсы түсіндіру
Мәтінмен жұмыс беремін, яғни оқушылар өз алдына тақырыпты оқып шығып, 16 сүреттегі компьютерді пайдалану және 18 сүреттердегі компьютердің түрлерімен таныстыру. Құралдарын көрнекілік ретінде көрсету
Оқушылар компьютер туралы өз ойларын жинақтап, оны қалай және қай жерде пайдалану керектігін түсінеді. Компьютердің қанша бөліктер тұратынын, оны қалай жинақтау керек екендігін, ең негізгі құрылғыларына не жатады, қосымша құрылғыларына қайсылар жататынын айыра алатын дәреже түсінеді
Өз алдына, жұппен және топпен жұмыс
Оқушыларға өз алдына компьютерлерді қостырып, жұмыс үстеліндегі орнатылған программаларды сұраймын
Компьютер тұралы түсінігін тәжірибеде қолданады. Яғни, оқушылар өз алдына компьютердің негізгі құралдарын жинап, оны қосады. Компьютерде қандай программалар орнатылғанын атап айтып шығады.
Төмендегі тапсырмалар беріліп, жауаптарына талдау жасау
Заманауи компьютер мен алғаш шыққан компьютерді ВЕНН диаграммасына салғызып, айырмашылықтарын сұраймын. Болашақта програмист болса, қолдануғы ыңғайлы қандай программаларды ойлап табатындығы тұралы ой қозғаймын
Оқушылар компьютер туралы ойларын жинақтап, заманауи компьютер мен алғаш шыққан компьютерлерден қандай айырмашылықтар бар екенін, программалық жасақтамалардың жылдан жылға қалай өзгергенін талдай отырып, болашақта компьютерлер қаншалықты қолдануға ыңғайлы болатынына көз жеткізеді, талдай алады, білетін болады.
Алған білімін топтау
1.Компьютер қандай құрылғы?
2.Қандай компьютерлік программаларды білесіңдер?
3.Компьютер қалай және қай жерде қолданылады?
4. Компьютердің қандай түрлері бар?
5.Суперкомпьютерлер қайда қолданылады? – деген сұрақтар қоямын
Оқушылар компьютер туралы алған білімдерін топтау арқылы, компьютердің қанша түрі, қандай құрылғылары, қандай функциялары және де суперкомпьютерлерді қалай пайдалану керектігін түсініп, қандай компьютер қазіргі заманда қай салада болмасын компьютердің көмегі тиіп жатқанын дәлелдеп шығады. Жеке қосымша жұмыстар атқара алады
Анализ, синтез, қорытын дылау
Сабақ барысындағы оқушының көз қарасы
Әрбір оқушыдан компьютерді қай кезде және қалай пайдаланатыны тұралы сұраққа жауап аламын
Компьютер құрылғысы өмірмізде қандай рөл атқаратынын, оны қалай және қайда тиімді пайдалану керектігін бағалай алатын болады. АКТ-ны бағалайды, қолданады
Үйге тапсырма беру
Тақырыпты оқып келу.
Берілген тапсырмаларды дұрыс орындап келу
Сабақтан алған әсерлері бойынша «Тазалық» ойыны арқылы рефлексия парағын толтырады.
Сабақтан алған әсерлері туралы «Чемоданға» сабақтан алған білімі туралы, «Корзинаға» сабақта не артық болғаны туралы және «Мясорубкаға» сбақтан тыс тағы нені үйренім,білгісі келетіні туралы жазып шығады.
«Компьютер – әмбебап есептеуіш машина. Компьютер құрылғылары.»
Компьютер – әмбебап есептеуіш машина. Компьютер құрылғылары.
Оқушыларды ДК-мен оның негізгі блоктарымен және олардың міндетімен таныстыру. ЭЕМ-нің мүмкіндіктерін көрсету. Компьютердің негізгі құрылғылары –процессормен, ЖЖҚ –мен, ТЖҚ-мен таныстыру. Жан-жақты болуға, топпен жұмыс істеуге тәрбиелеу. Оқушының есте сақтау қабілетін дамыту.
“ Компьютердің анықтамасын және компьютердің түрлерін біледі.
Компьютердің құрамын, негізгі және қосалқы құрылғыларын, енгізу және шығару құрылғыларын, жүйелік тақтаның қызметін процессорды, оперативті жадын, қатты дискті CD/DVD-ROM, дыбыстық, желілік және видеокарта (видеокарта) пернетақтадағы: Shift, Caps Losk, Enter пернелер қызметін біледі.
Сілтеме, негізгі дерек көздері
Сабақ жоспары, информатика оқулығы, сабаққа арналған таныстырылымдар, бағалау парағы, МАН, Интернеттен алынған ақпараттар
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру
Оқушылармен амандасу, с ынып журналына жоқ оқушыларды белгілеу
«Өзіңе мақтау, мадақтау айту жеңілге түседі ме екен?»
Валюта (теңге, доллар, евро) арқылы топқа бөледі
Мұғаліммен амандасады, Шеңберде дөңгелене тұрған әрбір оқушы өзінің есімінің бірінші әрпіне сәйкес сын есімді қосып айтуы қажет.
Оқушылар таңдаған валюта арқылы 3 топқа бөлінеді. Топқа ат қойып, ұран құрастырады.
Бүгінгі сабағымыздың тақырыбы жұмбақ. Қазір сіздерге суреттер көрсетемін сол арқылы сабақтың тақырыбын болжап айтыңыздар. (Оқушылар сабақтың тақырыбын болжайды)
Сабағымыздың мақсаты ДК-мен оның негізгі блоктарымен және олардың міндетімен танысу және жұмыс істеу. Компьютердің негізгі құрылғылары –процессормен, ЖЖҚ –мен, ТЖҚ-мен таныстыру.
Білімді тексеру кезеңі
Оқыту мен оқуда ақпараттық коммуникациялық технологияларды пайдалану.
Блумның білу кезеңі бойынша үйге берілген тапсырма бойынша дайындалған сұрақтарды слайд арқылы ұсынады.
Әр топ берілген ұяшықты таңдап, сұраққа жауап береді.
Бағалау: әр дұрыс жауапқа 1 ұпай беріледі.
Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.
Келесі кезең түсіну кезеңі. Тақырып бойынша мәлімет беру. Презентация.
Білетін ақпараттарына сүйене отырып, жаңа деректерді оқып, дербес компьютер туралы ақпараттарын кеңейтеді, қызметі, қолданылу аймағы туралы біледі, есте сақтайды.
Сыни тұрғыдан ойлау арқылы оқушылар тапсырмаларды орындайды
Келесі кезең қолдану кезеңі. «Кубизм» стратегиясын негізге ала отырып ДК туралы бар білімдерін, ақпараттарын жан-жақты ояту.
Кубизм стратегиясымен жұмыс.
а/ Әр топқа кубтың бір қабырғасындағы жұмыс тапсырылады.б/ Тапсырманы әр топ талқылайды, жазады. Кубтың 6 қабырғасы бойынша тапсырма береді:
2-топ Оймен байланыстыру.
1-топ Зерттеу. Қазіргі заманғы Дербес компьютердің негізгі сипаттамалары туралы мәлімет береді. Негізгі құрылғылары, олардың қызметі, өзара бйланысы ұғымын түсіндіру.
2-топ Суреттеу. Дербес компьютер мен оның құрылғыларын суреттеп шығады.
1-топ Қарсы шық. Компьютердің әлсіз жақтарына (кемшіліктеріне) дәлелді пікір айтады.
2-топ Оймен байланыстыру. Компьютермен қандай жұмыстар жасауға болады? Пайдасы бар ма? Сол жөнінде ой бөліседі.
3-топ Қолдану Компьютерді қолдану аймаға қаншалықты? Ол тек мектепте, оқу орындарында ғана қолданыла ма? Сол жөнінде сөз етеді.
Формативты бағалау. Жұлдызша арқылы бағалау
Сын тұрғысынан ойлау,
Дарынды және талантты балаларды оқыту
І топ “Компьютердің құрылғылары”,
ІІ топ “Компьютердің түрлері”,
ІІІ топ “ “Компьютерді пайдалану” моделін жасату, қорғату..
Топқа берілген тапсырма бойынша модель жасайды, қорғайды, дәлелдейді.
Әр топ өзара бағалайды.
Оқушыларға компьютермен жеке жұмыс жасауға тапсырма беру.
Компьютер – күрделі құрылғылардың жиыны» мәтінін теру арқылы Shift, Caps Losk, Enter пернелер қызметін түсіндіру
Компьютермен жеке жұмыс жасайды.
Табыс критерийлері: жылдамдық, қатесіз, көлемі
Тақтаға плакатта көңіл – күйі бойынша күлегештерге стикерді іледі
Оқушылар тапсырмаларынан жинаған ұпайларын қосып, мұғалімге хабарлайды.
Оқушылардың өздері қойған бағаларын күнделік бетіне түсіреді.
«Болашақтың компьютері» тақырыбында эссе жазу
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Курс повышения квалификации
Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-200193
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Школьников Улан-Удэ перевели на удаленку из-за гриппа и ОРВИ
Время чтения: 1 минута
ЕГЭ в 2022 году пройдет в доковидном формате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Білімділігі : Бала бойына бүгінгі тақырыпты өту барысында білімдерін арттыру.
Дамытушылығы : Оқушының әрбір сабаққа ынтасы мен қаблетін біріктіріп, пәнге деген қызығушылығын арттыру.
Сабақтың түрі : жаңа сабақты меңгерту сабағы
Сабақтың көрнекілігі : компьютер, интерактивті тақта, презентация
а) ұйымдастыру кезеңі
Жаңа сабақты түсіндіру
Компьютер – күрделі құрылғылардың жиыны. Ол жұмыс жасау үшін программалық жабдықтамалар керек. Компьютердің жұмыс істеуі үшін ең қажетті программа – оның жұмыс қабілеті мен басқаруды қамтамасыз ететін операциялық жүйе. Операциялық жүйенің бір мысалы ретінде Windows операциялық жүйесін атасақ болады.
Компьютер кез келген есепті шығару үшін қолданылады. Ол деректерді талдау, ақпаратты сандық форматта сақтау, видео және фотоматериалдарды өңдеу, мәтіндік ақпаратты құру және түзету, т.б.болуы мүмкін. Компьютер тек программалардың жұмысын, жұмыс жылдамдығын қамтамасыз ету міндетін атқарады. Орындалған жұмыстың нәтижесі тұтынушыға әртүрлі мониторлар, принтерлер, проекторлар және т.б.ақпаратты басып шығару, бейнелеу құрылғыларының көмегімен ұсынылуы мүмкін.
Алғашқы компьютерлер «компьютер» және «ЭЕМ» атауларында көрініс тапқандай, тек есептеулер үшін жасалып шыққан болатын. Ең қарапайым есептеу машиналары есептеу үдерістерін аса жылдамдатып, адамдарға көмекке келді.
Есептеулерден кейін компьютерлер үлкен көлемді ақпаратты электрондық түрде сақтау үшін қолданыла бастады. Ондай ақпаратты арнайы ақпараттық өнімдерде –дерек қорларында орналастырады. Осындай дерек қорлары үшін қосымша құрылғыларды қосуға болатын күрделірек компьютерлер қажет.
Қазіргі кезде компьютерлерді өнімділігі мен мөлшеріне қарай әр түрге бөлуге болады.
Суперкомпьютерлер арнайы мақсатта немесе нақты тапсырыспен жасалады. Суперкомпьютер жаппай өндірілетін детальдардан құралады. Басқаша айтқанда, дайын детальдар жиынынан қатаң анықталған міндеттерді орындайтын компьютер жиналады. Суперкомпьютер үшін әдетте жүздеген процессорлар керек. Суперкомпьютердің орасан зор жедел жады болады, орындау жылдамдығы өте жоғары. Ондай компьютерлер көп орын алады, бір компьютер тұтас бір бөлмені алуы мүмкін. Мұндай компьютерде бір адамның жұмыс істеуі жеткіліксіз болғандықтан әдетте суперкомпьютерде бір мезгілде көп адам жұмыс істейді.
Үлкен компьютерлер. Олар үлкен көлемді ақпаратты сақтауға арналған. Әдетте ол – дерек қорлары, Интернет желісінің әртүрлі қызметтері. Себебі, желі дұрыс жұмыс істеу үшін көп көлемді ақпаратты тез өңдеу қажет. Қарапайым компьютер мұндай ағынды игере алмайды. Үлкен компьютерлер құрылғылар қосылған үлкен шкафқа ұқсайды.
Компьютерлік желілердің орталық торабы болып табылатын үлкен компьютерлерді серверлер деп атайды. Серверлерде желіге қосылған барлық компьютерлер пайдалана алатын ақпарат сақталады. Сервер бүкіл желінің сенімді жұмысын, дерек қорлары мен басқа да ақпараттың бұзылмай сақталуын қамтамасыз етеді.
Дербес компьютер – ол бір адам басқа компьютерлерден тәуелсіз, жеке қолдана алатын компьютер. Дербес компьютерлер үстел үсті, алып жүретін, алақан компьютерлері болып бөлінеді
Алып жүретін компьютерді ноутбук деп те атайды. Кішкене мөлшерлі ноутбуктерді нетбуктер деп атайды. Дербес компьютерлердің ішіндегі мөлшері ең кішісі алақан компьютері.
Компьютердегі тәжірибелік жұмыс
Интернет желісінен суперкомпьютерлер туралы ақпаратты тауып, оқып- біліңдер.
Мәтіндік редакторда берілген тақырыптың біріне хабарлама жазыңдар («Компьютерді қолдану», «Компьютердің түрлері» ).
Өздеріңе белгілі программалардың бірінде «Компьютердің түрлері» сызбасын сызыңдар.
7. Дербес компьютердің түрлерін атаңдар
Компьютер. Компьютер – әмбебап есептеуіш машина 5-сынып
Сабақтың тақырыбы: Компьютер. Компьютер – әмбебап есептеуіш машина
Сабақтың мақсаты:
Компьютер деген не?
Компьютер қандай функцияларды орындайды?
Компьютер программасыз амалдар орындай ала ма?
Қандай компьютерлікпрограммаларды білесіңдер?
Компьютер қайда және қалай қолданылады?
Компьютердің қандай түрлері болады?
Компьютер неге дербес деп аталады?
Дербес компьютердің түрлерін атаңдар.
Ноутбуктер мен алақан компьютерлері не үшін пайдаланылады?
Компьютердің түрлерін атаңдар (ең кішкентайынан ең үлкеніне дейін).
Компьютерлік желінің жұмысын қолдайтын компьютер қалай аталады?
Үлкен компьютерге басқа атау беріңдер.
Ребусты шешіңдер:
Суперкомпьютерлер қайда қолданылады?
Өзіңді тексер!
1. Компьютердің қазіргі уақыттағы негізгі функциясы қандай?
А) Есептеу В) Басқару С) Ақпаратты іздеу Д) құжат құру
2. Жұмыс қабілеті мен басқаруды қамтамасыз ететін программа:
А) Интернет В) Операциялық жүйе С) Операциялық қабыршық Д) Windows
3. Артығын көрсет:
А) суперкомпьютер В) үлкен компьютер С) дербес компьютер Д) кіші компьютер
4. Суперкомпьютерлер қайда қолданылады?
А) үйде В) офисте С) өндірісте Д) ірі ұйымдарда нақты есептер шығару үшін
5. Үлкен дерек қорларын өңдеу және сақтау үшін қолданылатын компьютер:
А) Үлкен компьютер В) дербес компьютер С) суперкомпьютер Д) сервер
6. Ноутбук компьютерлердің қай түріне жатады?
А) суперкомпьютер В) Үлкен компьютер С) дербес компьютер Д) сервер
7. Нетбук деген не?
А) шағын мөлшерлі ноутбук В) алақан компьютері
С)Интернетке қосылған дербес компьютер Д) оқыту мақсатындағы компьютердің арнайы түрі
А) компьютерлік желілердің орталық торабы болып табылатын компьютер
В) суперкомпьютер С) Үлкен компьютер Д) ақпарат сақтауға арналған компьютер
Саба? жоспары
П?ні: Информатика
Саба?ты? ма?саты:
Дамытушылы?ы: «компьютерді?» аны?тамасын, компьютерді? т?рлерін, пайдалану саласын аны?тау білімін дамыту
Саба? т?рі: жа?а білімді ме?герту
Саба? типі: аралас
Саба?ты? к?рнекілігі: компьютерлер, интерактивті та?та, презентация, электронды о?улы?
Саба?ты? барысы:
3. Жа?а саба?ты т?сіндіру
4. Компьютердегі т?жірибелік ж?мыс
3.Жа?а саба?
Компьютерді? т?рлері
Алып ж?ретін компьютерді ноутбук деп те атайды. Кішкене м?лшерліноутбуктерді нетбуктер деп атайды. Дербес компьютерлерді? ішіндегі м?лшері е? кішісі ала?ан (?алта) компьютері.
?ызы?ты а?парат
Компьютер к?мегімен сауда жасау
4. Компьютердегі т?жірибелік ж?мыс
Интернет желісінен суперкомпьютерлер туралы а?паратты тауып, о?ып-білі?дер.
?здері?е белгілі программаларды? бірінде «Компьютерді? т?рлері» сызбасын сызы?дар.
А) ша?ын м?лшерлі ноутбук В) ала?ан компьютері
А) компьютерлік желілерді? орталы? торабы болып табылатын компьютер
Ба?ылау с?ра?тары мен тапсырмалар
Компьютер деген не?
Компьютер программасыз амалдар орындай ала ма?
?андай компьютерлікпрограммаларды білесі?дер?
Компьютер неге дербес деп аталады?
Дербес компьютерді? т?рлерін ата?дар.
?лкен компьютерге бас?а атау бері?дер.
Сабақтың тақырыбы: Компьютер — әмбебап есептеуіш машина
Білімділігі: оқушыларды «компьютер» түсінігімен таныстыру, компьютердің құрылымы, қызметі туралы алғашқы түсінік қалыптастыру.
Дамытушылығы: «компьютердің» анықтамасын, компьютердің түрлерін, пайдалану саласын анықтау білімін дамыту
Тәрбиелігі: адам өмірінде компьютерді қолдануға мысал келтіріп, сыртқы түрі бойынша құрылысын анықтауды, оның қызметін, оқылған құрылғыларына сипаттама беруді, пернетақтаны қолдануға тәрбиелеу
Сабақ түрі: жаңа білімді меңгерту
Сабақтың көрнекілігі: компьютерлер, интерактивті тақта, презентация, электронды оқулық
1. Ұйымдастыру кезеңі
2. Үй тапсырмасын тексеру:
3. Жаңа сабақты түсіндіру
4. Компьютердегі тәжірибелік жұмыс
5. Үйге тапсырма беру
Ақпаратпен жұмыс істеу үшін қажетті заманауи құрылғы- ол компьютер.бұл тарауда сендер: компьютердің неден тұратынын, компьютердің әрбір құрылғысыныңне үшін керек екенін, компьютер пернетақтасының қандай пернелерден тұратынын білетін боласыңдар.
Компьютер – күрделі құрылғылардың (микросызбалар) жиыны. Ол жұмыс жасау үшін программалық жабдықтамалар керек. Компьютердің жұмыс істеуі үшін ең қажетті программа – оның жұмыс қабілеті мен басқаруды қамтамасыз ететін операциялық жүйе. Операциялық жүйенің бір мысалы ретінде Windows операциялық жүйесін атасақ болады. Компьютер кез келген есепті шығару үшін қолданылады. Ол деректерді талдау, ақпаратты сандық форматта сақтау, видео және фотоматериалдарды өңдеу, мәтіндік ақпаратты құру және түзету, т.б. болуы мүмкін. Әрине қойылған барлық есептер арнайы жазылған қосымша программалардың көмегімен шешіледі.компьютер тек сол программалардың жұмысын, жұмыс жылдамдығын қамтамасыз ету міндетінатқарады.
Орындалған жұмыстың нәтижесі тұтынушыға әртүрлі мониторлар, принтерлер, проекторлар және т.б. ақпаратты басып шығару, бейнелеу құрылғыларының көмегімен ұсынылуы мүмкін.
Алғашқы компьютерлер «компьютер» және «ЭЕМ» атауларында көрініс тапқандай, тек есептеулер үшін жасалып шыққан болатын. Ең қарапайым есептеу машиналары есептеу үдерістерін аса жылдамдатып, адамдарға көмекке келді.
Есептеулер – Ақпаратты сақтау – Құрылғыларды басқару
Есептеулерден кейін компьютерлер үлкен көлемді ақпаратты электрондық (қағаздық емес) түрде сақтау үшін қолданыла бастады. Ондай ақпаратты арнайы ақпараттық өнімдерде – дерек қорларында орналастырады. Осындай дерек қорлары үшін қосымша құрылғыларды қосуға болатын күрделірек компьютерлер қажетболады.
Компьютерді қолданудың келесі қадамы — әртүрлі құрылғыларды басқару. Бүгінгі құрылғылардың көпшілігінің құрамында ішкі енгізілген компьютерлер бар, мысалы, ұялы телефондар, дүкендердегі кассалық аппараттар, әртүрліесепайыру құрылғылары.
Заманауи суперкомпьютерлер эксперимент жүргізугеболмайтын салалардамодельдер құру үшін қолданылады. Мысалы, тірі ағзаларда немесе ғарыштық денелерде жүретін үдерістерді зерттеуде.
Қазіргі кезде компьютерлерді суретте көрсетілгендей, өнімділігі мен мөлшеріне қарай әртүрге бөлуге болады.
Суперкомпьютерлер арнайы мақсатта немесе нақты тапсырыспен жасалады. Суперкомпьютер жаппай өндірілетін детальдардан құралады. Басқаша айтқанда, дайын детальдар жиынынан қатаң анықталған міндеттерді орындайтын компьютер жиналады. Суперкомпьютер үшін әдетте жүздеген процессорлар керек. Суперкомпьютердің орасан зор жедел жады болады, орындау жылдамдығы өте жоғары. Ондай компьютерлер көп орын алады, бір компьютертұтас бір бөлмені алуы мүмкін. Мұндай компьютерде бір адамның жұмыс істеуі жеткіліксіз болғандықтан әдетте суперкомпьютерде бір мезгілде көп адам жұмыс істейді.
Үлкен компьютерлер (мэйнфреймдер). Олар үлкен көлемді ақпаратты сақтауғаарналған. Әдетте ол – дерек қорлары, Интернет желісінің әртүрлі қызметтері. Себебі, желі дұрыс жұмыс істеу үшін көп көлемді ақпаратты тез өңдеу қажет. Қарапайым компьютер мұндай ағынды игере алмайды. Үлкен компьютерлер құрылғылар қосылған үлкен шкафқа ұқсайды.
Компьютерлік желілердің орталық торабы болып табылатын үлкен компьютерлерді серверлер деп атайды. Серверлерде желіге қосылған барлық компьютерлер пайдалана алатын ақпарат сақталады. Сервер бүкіл желінің сенімді жұмысын, дерек қорлары мен басқа да ақпараттың бұзылмай сақталуын қамтамасыз етеді.
Дербес компьютер – ол бір адам басқа компьютерлерден тәуелсіз, жеке алатын компьютер. Дербес компьютерлер үстел үсті, алып жүретін, алақан компьютерлері болып бөлінеді.
Үстел үсті компьютері – үйде немесе офисте ең жиі қолданылатын компьютер. Ол монитордан, жүйелік блоктан және пернетақтадан тұрады.
Алып жүретін компьютерді ноутбук деп те атайды. Кішкене мөлшерліноутбуктерді нетбуктер деп атайды. Дербес компьютерлердің ішіндегі мөлшері ең кішісі алақан (қалта) компьютері.
Заманауи компьютерлердің қолданылу салалары
Компьютерді жұмыста қолдану
Көптеген адамдар күнде офиске бармай-ақ, компьютермен үйде жұмыс істегенді ұнатады.
Есепшілер, жазушылар, программистер, дизайнерлер, аниматорлар, суретшілер, музыканттар және де көптеген кәсіп иелері үйде жұмыс істей алады. Яғни, жұмыстары компьютерлік технологияларды пайдаланумен байланысты мамандардың бәрі үйде отырып компьютермен жұмыс істей алады.
Компьютер көмегімен сауда жасау
Көптеген тауарларды Интернет арқылы сатып алу өте қолайлы. Қажет заттарды іздеу үшін дүкендерді аралауға уақыт жұмсаудың керегі жоқ. Барлық каталогтар интернет-дүкендердің сайттарында орналасқан. Сондай-ақ коммуналдық қызметтерді өтеу, телефонды пайдаланғандарың үшін шоттарды толықтыру, ақша аудару және т.б. компьютер көмегімен үйде отырып жүзеге асыруға болады.
Компьютердің қазіргі уақыттағы негізгі функциясы – басқару.
Компьютердің түрлері: суперкомпьютерлер, үлкен компьютерлер, серверлер, дербес компьютерлер.
Компьютерлік желілердің орталық торабы болып табылатын үлкен компьютерлерді серверлер деп атайды.
Дербес компьютер – ол бір адам жеке қолдана алатын компьютер.
Дербес компьютерлер: үстел үсті, алып жүретін, алақан компьютерлері болып бөлінеді.
4. Компьютердегі тәжірибелік жұмыс
Интернет желісінен суперкомпьютерлер туралы ақпаратты тауып, оқып-біліңдер.
Мәтіндік редакторда берілген тақырыптың біріне хабарлама жазыңдар («Компьютер қолдану», «Компьютердің түрлері»).
Өздеріңе белгілі программалардың бірінде «Компьютердің түрлері» сызбасын сызыңдар.
1. Компьютердің қазіргі уақыттағы негізгі функциясы қандай?
А) Есептеу В) Басқару С) Ақпаратты іздеу Д) құжат құру
2. Жұмыс қабілеті мен басқаруды қамтамасыз ететін программа:
А) Интернет В) Операциялық жүйе С) Операциялық қабыршық Д) Windows
А) суперкомпьютер В) үлкен компьютер С) дербес компьютер Д) кіші компьютер
4. Суперкомпьютерлер қайда қолданылады?
А) үйде В) офисте С) өндірісте Д) ірі ұйымдарда нақты есептер шығару үшін
5. Үлкен дерек қорларын өңдеу және сақтау үшін қолданылатын компьютер:
А) Үлкен компьютер В) дербес компьютер С) суперкомпьютер Д) сервер
6. Ноутбук компьютерлердің қай түріне жатады?
А) суперкомпьютер В) Үлкен компьютер С) дербес компьютер Д) сервер
А) шағын мөлшерлі ноутбук В) алақан компьютері
С)Интернетке қосылған дербес компьютер Д) оқыту мақсатындағы компьютердің арнайы түрі
А) компьютерлік желілердің орталық торабы болып табылатын компьютер
В) суперкомпьютер С) Үлкен компьютер Д) ақпарат сақтауға арналған компьютер
Бақылау сұрақтары мен тапсырмалар
Компьютер деген не?
Компьютер қандай функцияларды орындайды?
Компьютер программасыз амалдар орындай ала ма?
Қандай компьютерлікпрограммаларды білесіңдер?
Компьютер қайда және қалай қолданылады?
Компьютердің қандай түрлері болады?
Компьютер неге дербес деп аталады?
Дербес компьютердің түрлерін атаңдар.
Ноутбуктер мен алақан компьютерлері не үшін пайдаланылады?
Компьютердің түрлерін атаңдар (ең кішкентайынан ең үлкеніне дейін).
Компьютерлік желінің жұмысын қолдайтын компьютер қалай аталады?